【核心素养】苏教版数学六年级上册-6.9列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）（教案有反思）
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苏教版小学数学六年级上册核心素养教学设计6.9列方程解决稍复杂的百分数实际问题(2)【教材分析】本节课是在学生理解“比一个数多（少）几分之几”的意义的基础上，解决“已知一个数比另一个数多（少）百分之几，求单位“1”的量”的问题。解答“两个单独量之间关系”的百分数问题的教学，安排在百分数解决问题的最后一节，足以看出解决这类问题需要综合能力的培养，另外，本节内容和单位“1”已知的百分数问题也容易混涌，因此，在教学中要让学生真正理解清楚如果单位“1”已知，根据分数乘法的意义用乘法解答，只有单位“1”未知时，设这个单位“1”的量为“x”列方程解答。【素养分析】让学生体会列方程解决实际问题的意义与价值，...
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