【核心素养】苏教版数学六年级上册-6.4求一个数比另一个数多（少）百分之几（教案有反思）
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苏教版小学数学六年级上册核心素养教学设计6.4求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题【教材分析】求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题是求一个数是另一个数的几分之几问题的发展，是在求一个数是另一个数的几分之几的基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题，只是有一个条件题目中没有直接给出，需要根据题里的条件先算出来。解答求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题，可以加深学生对分数的认识,提高用分数解决实际问题的能力。【素养分析】在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流...
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