【核心素养】苏教版数学六年级上册6.4《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计
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《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计课题求一个数比另一个数多（少）百分单元第六单元学科数学年级六年级之几《求一个数比另一个数多(少)百分之几》是苏教版六年级上册数学第六单元第4节。教材通过“植树造林”的实际情况，引出“实际造林面积比原计划多百分之几”的问题。教材再呈现一个具体问题“怎样理解“实际造林面积比原计划多百分之几”，引导学生分析题中的数量关系，用百分数有关知识解决这个问题，进一步体会百分数的意义。为了帮助学生教材解决问题，教材引导学生先分析“求一个数比另一个数多百分之几”是什么意思，并通过分分析析帮助学生寻找数量关系，逐步引导学生理解“多百分之几”在本题中就是求多的公顷数是计...
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