【核心素养】苏教版数学六年级上册-6.3求一个数是另一个数的百分之几（教案有反思）
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苏教版小学数学六年级上册核心素养教学设计6.3求一个数是另一个数的百分之几的实际问题【教材分析】本节课的内容是在学生掌握了“百分数的意义”和“求一个数是另一个数的几分之几的应用题”的基础上进行教学的，这是进一步学习“纳税”、“利息”和有关“百分数应用题”的基础，在本单元的教学中具有承上启下的重要作用。本节课主要研究“求一个数是另一个数的百分之几”和百分率的应用题的基本思考方法理清数量关系，并能正确的解决相关实际问题。【素养分析】通过探究新知，培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。使学生进一...
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