【核心素养】苏教版数学六年级上册6.1《百分数的认识》教学设计
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《百分数与小数、分数的互化》教学设计课题百分数与小数、分数的互化单元第六单元学科数学年级六年级《百分数与小数、分数的互化》是苏教版六年级上册数学第六单元第2节。例2是教学小数与百分数的互化。教材联系了百分数、小数互化的知识，突出“先把小数化成分母为100的分数再写成百分数或先把百分数写成分数形式再化成小数”这一转化规律和转化过教材程，引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。例3教学分数化成百分数，教材按分析照已掌握的小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数；“试一试”教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分。引导学生总结百分数和分数互化的方法。1....
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