人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-亿以内数的读法

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 1.36MB 7 页 2.9难事币
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亿以内数的读法
教案
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《亿以内数的读法》教案
人教版小学数学四年级上册第一单元第 2课时
一、教学目标
1.通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现数学信息，并能发现亿以内
的数与现实生活的联系，逐步养成从数学角度观察现实世界，提升数感。
二、教学重点
正确读出亿以内的数；
三、教学难点
每级末尾、中间带 0的数的读法。
四、教学过程
1、导入新知
教师出示数据情境图，提问：你发现了什么数学信息？接着请学生读一读，想一
想：万以内数怎么读？亿以内数呢？引出课题。
2、新课讲授
活动一：整万数的读法
教师提问：24960000 这个数怎么读？两种读法：两千万四百万九十万六万或者两
千四百九十六万。思考：哪种读法比较简便？万级的数和个级的数在读法上有什么
相同点和不同点？
活动二：含有两级数的读法
读出下面各数：54621、6407000、10030040，师生共同探究含有两级的数怎么
读？
思考：哪些 0需要读，哪些 0不需要读？怎么读？
解析：每级末尾不管有几个 0，都不读，其它数位有一个 0或连续几个 0，都只读
一个 0。
3、巩固练习
读出这些数 34 和340000，3004 和30040000，注意每个数里的 0，要怎么读？
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4、课堂小结
教师提问：今天收获了什么？学生回答后教师总结完善。
5、布置作业
完成练习册的第一题和第二题。
本文字数 515，请同学们根据考试时长进行增减。
试讲稿
《亿以内数的读法》试讲稿
人教版小学数学四年级上册第一单元第 2课时
尊敬的各位评委老师，大家好！
我是面试小学数学的 4号考生，我今天试讲的题目是《亿以内数的读法》，下面
开始我的试讲：
一、导入新知
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们，咱们的生活中处处都有数学，请跟老师一起来看大屏幕，你能发现什
么数学信息呢？
师：哦，老师听到同学们都说大屏幕中有各种各样的数字。
师：同学们你们能尝试着把它们读出来吗？下面，老师来找一列同学，咱们以开火
车的方式来读出这些数字。第一排的这位男生，就从你开始吧。
师：读的非常准确，你说一台笔记本的价格是 5099 元。
师：这位同学说我们学校一共有 3068 名同学。真棒！
师：你说珠穆拉玛峰的高度是 8844 米，老师为你点赞。
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