我给动物排排队

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我给动物排排队（数学）

目的：

初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。

材料：

5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。

玩法：

1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物

来我们家做客，你想知道它们是谁吗？””——拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物

的名称。

2．“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！””家长指导孩子把小动

物排成一横排。

3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长

用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”让孩子回答并

指出小兔所在位

置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）……让孩子熟悉从左边确定所有动物的

位置。

4.换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：“现在我们从这一边数，

排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几？”用不同的提问方式让

孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。

延伸活动：

1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来

vx:

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摘要：

我给动物排排队（数学）目的：初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。材料:5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。玩法：1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？”"——拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。2.“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！”家长指导孩子把小动物排成一横排。Vx:3.家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”让孩子回答并指出小兔所...

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