感知4以内的数量

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感知 4以内的数量（数学）

1．引导幼儿正确感知 4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2．通

过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

1．场地上画有 1-4 个点的小动物家 4个。2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片 4

张。 3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知 4以内的数：1．听音乐《骑小车》去参

观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物

有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。

3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教

师作适当的暗示，如 4只小兔就拿 4个萝卜。

二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏

让幼儿在活动中感知 4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数

量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当

的提示。

三、游戏“小猫小狗小刺猬”脖子上戴着 1－4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗

小刺猬”游戏，结束课题。

附狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一

摸，说出被摸着的是几个点的谁。

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摘要：

感知4以内的数量（数学）1.引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。1.场地上画有1-4个点的小动物家4个。2.教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数：1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家,让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿...

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