小班数学教案 小兔采蘑菇

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 354.81KB 2 页 1.9难事币
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小班数学教案 小兔采蘑菇
【设计意图】
当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，
创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。
【活动目标】
　　1、复习按颜色分类及 5以内点数；给数字 1～5排序；
　　2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。
【活动准备】
　　1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。
　　2．每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小 20cm×20cm，上面分别画有点子 1～5个，
另设两个插卡袋。
　　3．每组配备画有数量 1～5的小兔的卡片各张；数字卡片 1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若
干。
　　4．地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。
【活动过程】
　　1．复习按颜色分类及点数。
　　教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。
　　师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是
什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请
幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。
2．按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。
　　师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔
子来吃蘑菇。
　　教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实
物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。
　　3．按点子数匹配相应的数字卡片。
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摘要：

小班数学教案小兔采蘑菇【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。【活动目标】1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字1~5排序；2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动准备】1.幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm,上面分别画有点子1~5个，另设两个插卡袋。3.每组配备画有数量1~5的小兔的卡片各张；数字卡片1~5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。4.地板上画有不同颜色的大圆形—...

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作者：难事易资料库 分类：幼儿 价格：1.9难事币 属性：2 页 大小：354.81KB 格式：PDF 时间：2026-03-02

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