小班数学学习1—5的按量排序

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小班数学学习 1—5 的按量排序

活动目标

1．使幼儿感知 5以内的数量，并说出总数。

2．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。

3．学习正确使甩单位量词“匹”。

4．会用印章制作实物卡。．

活动准备

教具动物卡片 5张(数量分别为 1～5)，标记图，教育挂图 5。

学具第一、二组：人手】套点卡(5 张，数量分别为 1～5。)，每人 1个实物印章、计算盒，印泥 2盒，制

卡纸若干张，操作卡片 1l；第三组：人手 l套动物卡片(5 张，数量分别为 1～5。)，每人 1个圆点印章、

计算盒，印泥 2盒，制卡若干纸张，操作卡片 12；第四组：人手 1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作

卡片 14；第五组：人手 1套动物卡片和饲料卡片(各4张)，标记图每人 1张，操作卡片 7、8。

活动过程

1．集体活动。

(1)感知 5以内的数量。

逐一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只

动物拍手一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。”集体进行拍手数数，最后出

示五匹马，学习使用单位量词“匹”。指绒板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有多少?”

(2)学习 1～5的排序。

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