小班数学 学习1至5的按量排序

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 421.58KB 3 页 1.9难事币
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小班数学 学习 1至5的按量排序
活动目标
1．使幼儿感知 5以内的数量，并说出总数。
2．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。
3．学习正确使甩单位量词“匹”。
4．会用印章制作实物卡。 ．
活动准备
教具动物卡片 5张(数量分别为 1～5)，标记图，教育挂图 5。
学具第一、二组：人手】套点卡(5 张，数量分别为 1～5。)，每人 1个实物印章、计算盒，印泥 2盒，制
卡纸若干张，操作卡片 1l；第三组：人手 l套动物卡片(5 张，数量分别为 1～5。)，每人 1个圆点印章、
计算盒，印泥 2盒，制卡若干纸张，操作卡片 12；第四组：人手 1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作
卡片 14；第五组：人手 1套动物卡片和饲料卡片(各4张)，标记图每人 1张，操作卡片 7、8。
活动过程
1．集体活动。
(1)感知 5以内的数量。
逐一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一起做拍手数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只
动物拍手一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。”集体进行拍手数数，最后出
示五匹马，学习使用单位量词“匹”。指绒板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有多少?”
(2)学习 1～5的排序。
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摘要：

小班数学学习1至5的按量排序活动目标1.使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。2.学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。3.学习正确使甩单位量词“匹”。4.会用印章制作实物卡。.活动准备教具动物卡片5张（数量分别为1~5），标记图，教育挂图5。学具第一、二组：人手】套点卡(5张，数量分别为1~5。)，每人1个实物印章、计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片1|；第三组：人手|套动物卡片(5张，数量分别为1~5。)，每人1个圆点印章、计算盒，印泥2盒，制卡若干纸张，操作卡片12；第四组：人手1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作卡片14；第五组：人手1套动物卡片和饲料卡片（各4张），标记图每人...

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