小班数学 发现

3.0 难事易资料库 2026-03-02 5 4 243.66KB 1 页 1.9难事币
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小班数学 发现“1”和“许多”
活动目标
　　1、发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个 1个合起来是许多个，许多个可以分成若
干个 1个。
　　2、知道班里除了有 1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。
活动准备
　　小镜子若干，大穿衣镜 1面。
活动过程
　　1、看看小镜子，发现“1”个和“许多”个
　　给每人提供一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面？有几个你自己？”并告诉幼儿：“小
镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：“×××，
你是我的好朋友。”然后比一比，看谁看到的好朋友多。
　　2、看看大镜子，体验“1”与“许多”的关系
　　将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁？(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小
猫，和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的游戏。
　　游戏开始时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：“老猫睡觉醒不了，
小猫悄悄往外跑”时，配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁
开眼睛问：“几只小猫跑了？”幼儿回答：“1 只。”游戏重新开始，如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面
时，老师问大镜子：“每次只有 1只小猫跑掉，怎么我的许多小猫都没有了？”(让幼儿发现许多只被分成了
若干个 1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：“几只小猫回来了？”该幼儿答：“1
只。”如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：“每次只回来 1只小猫，我这里怎么会有许
多只小猫呢？”(让幼儿再次发现若干个 1只合起来就有了许多只)。
活动延伸
　　教师还可结合平时的各种生活、游戏活动，让幼儿反复感知“1”和“许多”(元素与集合)的关系，例如分
餐具、发点心等。
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摘要：

小班数学发现“1”和“许多”活动目标1、发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。2、知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。活动准备小镜子若干，大穿衣镜1面。活动过程1、看看小镜子，发现"1”个和"许多”个给每人提供一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面？有几个你自己？”并告诉幼儿：“小镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：“×××，你是我的好朋友。”然后比一比，看谁看到的好朋友多。2、看看大镜子，体验"1”与“许多”的关系将幼儿集中到大镜...

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