运动：《乌龟爬爬》

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运动：《乌龟爬爬》

设计背景：新课程中的运动有四个强调：　　

1、强调孩子对运动课程的兴趣。　　

2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。　　

3、强调充分利用自然因素。　　

4、强调个性心理品质的培养。　　

在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌

龟成为了他们关心的话题。　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下

滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一

种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到

更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴

趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。　　

活动名称：运动《乌龟爬爬》　　

活动目标：　　

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏

性。　　

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。　　

活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌 20 块　　活动重难点：探索爬的不同

方法。　　

活动流程：　　热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动　　

活动过程：　　

一、热身运动，激发兴趣。　　

师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”　　二、探索不同的爬行的方法。　　

1、幼儿自由探索爬的不同方法。　　

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摘要：

运动：《乌龟爬爬》运动：《乌龟爬爬》设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子...

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