小班“安全”主题活动的设计与实施

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小班“安全”主题活动的设计与实施

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的

活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步

安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，

让幼儿真正从中学习，获得发展。

二、网络图：

三、组织和指导：

1、做好准备工作.

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学

习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，

及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督

促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论.

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认

识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。

这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆

的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言......在整个活

动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到

了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动.

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摘要：

小班"安全”主题活动的设计与实施小班"安全”主题活动的设计与实施一、活动目标：通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习，获得发展。二、网络图：三、组织和指导：1、做好准备工作.我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动...

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