减少垃圾主题活动

3.0 难事易资料库 2026-03-01 5 4 386.75KB 2 页 1.9难事币
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主题生成 　　环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其
他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 “减少垃圾”的主题探究活动。 活动目
标： 　　了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：我们身边的垃圾 l 谈话 师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？ 幼
儿谈话记录： “河里有垃圾，很臭。” “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果
纸……” “马路上有很多废纸，是别人丢的。” “我还看到有很多香口胶。” 分析：幼儿对垃圾有了初
步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计
家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾 统计家庭的垃圾 致家长的
一封信 各位家长： 　　您好！ 　　现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在
不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主
题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动： 1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文
字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。 2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。
（见背面统计表） 3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集
透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。 4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有
问 题 或 孩 子 的 疑 问 ： 非常感谢您的大力支持与配合 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　大班 2002/10/31 活动二：了解垃圾的危害 （ <BR><P></P>幼
儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对
生活环境造成的危害。） l 谈话：垃圾的危害 师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？ 幼
儿谈话记录： “垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。” “垃圾会让干净的水变的很
脏。” “小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。” “垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。” “小朋
友踩到香蕉皮会摔倒。” 　　分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地
扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
图片展示：垃圾的处理 　　师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理
呢？ 　　师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，
如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃
做成的东西，需要掩埋很长的时间。如： 垃圾的寿命烟蒂 1—5 年 香烟滤嘴 10—12 年 防水纸 5年纸
张 2—5 个月 锡罐 50 年 皮革 50 年以上 塑料瓶和保丽龙 不一定 尼龙布 30—40 年 毛袜 1—5 年
　　师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？ 　幼儿谈话记录：
“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太
多）” “买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。” “图书破了自己把它修补好，不要破了就
丢。” “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。” “将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再
加工利用。” “用纸盒做手工。” “回收还可以用的东西。” 活动三：环保行动 一、垃圾
回收 l 参观附近的回收中心 参观前谈话 师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收
呢？ 幼儿的谈话记录： “报纸可以回收。” “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。” “纸皮可以回
收。” “用完的纸巾筒可以回收。” “用完的纸杯可以回收。” “月饼盒可以回 <BR><P></P>
收。” 参观后谈话 师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？ 幼儿的谈话记录： “我在回收站看见
有很多报纸。” “我看到有纸盒。” “我看到有很多玻璃瓶。” “我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶
子。” （孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）
l 在幼儿园设置垃圾回收站 师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？ 幼儿
谈话记录： “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”（附图） “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集
垃圾带来幼儿园。” “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。” （经过几天的收集，幼儿园的
回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。） 师：那我们怎么处理回收的垃圾？ 幼
儿的谈话记录： “可以把回收的垃圾买掉。” “还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园
看。” “还可以把这些钱捐给希望工程。” “可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。” “可以用回
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