大班民间主题活动2：我爱京剧
一、主题来源：
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民
族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，
可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
在很偶然的一次民族乐曲《金蛇狂舞》的欣赏中，我发现班里的大多数幼儿对这首民族乐曲都表现出浓厚
的兴趣，且对乐曲中所使用的民族乐器也能听出来，并用动作和声音来表现。由此，我想到应让幼儿接触
一些我国较具有代表性的音乐作品，于是选择从我国的国粹京剧为切入口，通过一些教育活动的具体过程
来促进幼儿与京剧有关的题材教育活动发展的历程，以证实教师从传统文化的内容出发，引导幼儿展开的
主题教育活动，同样也可以达成激励儿童主动学习主动发展的目标。
主题应加以利用的主要资源有：收集书、VCD 等有关京剧的材料；观看中央戏曲频道；幼儿与父母共同收
集有关京剧的资料等。实施主题要注意的事项有：了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。
将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。
二、主题的开展和具体活动：
（一）第一阶段：说京剧
在确立了主题的内容后，我们首先让幼儿从说京剧开始。在说京剧前，我们让幼儿观看京剧录像，向幼儿
简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮
的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。介绍京剧脸谱的名
称、性格和特点。
激发幼儿对京剧的兴趣，介绍中央戏曲频道。了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。将幼
儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。
幼儿通过这一阶段，初步了解了京剧的一些常规知识，而且愿意参与到活动中来。
（二）第二阶段：画京剧
有了最初对京剧的认识，幼儿更乐意去收集一些有关京剧的资料，但是如何去收集资料呢？从什么途径去
收集呢？这是摆在幼儿面前的一个问题。于是，我们让幼儿商量如何来解决这些问题，幼儿提出可以去书
店，问人等，我们请幼儿按照自己想出的方法来设计网络图，选出解决问题的途径。
vx:
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