语言综合：小蛇的故事

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言综合活动:语言：肢体动作、音乐

浙江省宁波市第一幼儿园胡佶

目标：

1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 .

2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 .

重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 .

难点：感受不同音乐带来的不同情感.

解决策略： 1. 比较策略 2. 引导策略 3. 情境体验策略

工具材料：

1. 动画媒体<<小蛇的故事>> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个

活动流程：

一 . 理解故事 , 大胆表述

1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?

2、分三段欣赏故事

a. 欣赏第一段

提问:妈妈对小蛇说了什么

b. 欣赏第二段

提问:小蛇干了什么?

它吃东西的样子是怎样?

小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?

c. 欣赏第三段

提问:小蛇怎么了?

它肚子痛是什么样子?

二 . 感受音乐 , 情感体验

1、听第一段音乐

提问:猜猜小蛇在干吗?

你的心情又是怎样?

vx:

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摘要：

言综合活动：语言：肢体动作、音乐浙江省宁波市第一幼儿园胡佶目标：1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象，感受其丰富的趣味性.2、尝试比较两段不同风格的音乐，初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验.重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象.难点：感受不同音乐带来的不同情感.解决策略：1.比较策略2.引导策略3.情境体验策略工具材料：1.动画媒体<<小蛇的故事>>2.音乐，情境创设3.小蛇头饰每人一个活动流程：一，理解故事，大胆表述1、谜语引出故事：身体长长像根绳，走起路来扭啊扭，猜猜这是什么动物呢？2、分三段欣赏故事a.欣赏第一段提问：妈妈对小蛇说了什么b.欣赏第二段提问：小蛇干...

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