人教版数学四年级上册1.1亿以内数的认识教学设计
摘要：
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一、教学目标1.1亿以内数的认识教学设计1、学习目标描述：通过学习使学生进一步认识计数单位，掌握数位顺序表和每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。2、学习内容分析：本课按发现较大数一一认识计数单位一一认识数位顺序表的顺序编排的，是在学生已经学习了“100以内数的认识”、“1000以内数的认识”基础上，将认数的范围扩展到万以上的数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，也是日常生活中也有广泛应用。3、学科核心素养分析：通过观察、猜想、操作、交流等各种实践活动培养学生的逻辑思维能力、类推迁移能力、分析概括能力。培养学生学数学、用数学的情感，激发学生的学习兴趣，渗透爱国主义教育。二，教学重难点1...
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