人教版数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计
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课题教学内容教学目标核心素养重点难点教学方法教学准备教学环节知识链接人教版小学数学四年级上册教学设计3.2角的度量角的度量单元第三单元角的度量。（教材第40、第41页）学科数学年级四年级上册1.使学生联系已有的学习经验,体会计量角的大小需要有统一的计量单位,认识角的计量单位，建立1°角的表象，2.使学生在自己观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能经历探索用量角器量角的方法和过程,初步掌握用量角器量角的方法。3.使学生通过量角感受角的大小与所画边的长短无关;初步感知三角尺上三个内角和的特点。培养学生动手能力，经历探索用量角器量角的方法和过程,初步掌握用量角器量角的方法。会用量角器正确地量角的...
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