人教版数学四年级上册5.7神奇的默比乌斯带教学设计
摘要：
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一、教学目标5.7神奇的默比乌斯带教学设计1、学习目标描述：认识“比乌斯带”，通过操作、思考，发现并验证“默比乌斯带”的特征。2、学习内容分析：“神奇的黑比乌斯带”以“粘纸条”为载体，了解莫比黑默斯带的特征。默比乌斯带属于《拓朴学》的内容，作为一个数学游戏来安排的。数学课向来以严谨自称，并且四年级的数学知识开始让学生感到有些“难”，有些失去兴趣。本节课借助“神奇的黑比乌斯带”这个素材，让学生在其“魔术般的变化”中感受数学的无究魅力，体会到数学好玩，从而进一步激发学生学习数学的热情。3、学科核心素养分析：在经历默比默斯带制作过程中，培养学生的动手操作能力。同时拓宽学生数学视野，感受“默比乌斯圈”...
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