人教版数学四年级上册6.6商的变化规律教学设计

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摘要：

一、教学目标6.6商的变化规律教学设计1、学习目标描述：通过观察、比较、探索使学生发现并理解商的变化规律。2、学习内容分析：《商的变化规律》，属于新课标四个学习领域之一的“数与代数”。“商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。3、学科核心素养分析：经历探索商的变化规律的过程，培养学生初步抽象、概括能力。培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。二、教学重难点1、重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律。2、难点：理解被除数、除数的变化引起商的变化的规律。三、教学过程教学目标新知导入学习商的变化规律。...

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