人教版数学四年级上册6.7商变化规律的应用教学设计
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一、教学目标商变化规律的应用6.7教学设计1、学习目标描述：理解、掌握商的变化规律，会用商的变化规律进行简便计算。能够理解和确认简算过程中余数的大小。2、学习内容分析：《商变化规律的应用》是在学生学习了商的变化规律的基础上进行学习的。教材通过对比分析，让学生理解可以直接应用商的变化规律进行简便计算；还可以应用商的变化规律采用“凑整”的方法，将除数转化成整十数进行简便计算。通过本课的学习，为以后的小数、分数的学习做准备。3、学科核心素养分析：通过学生小组合作交流，培养质疑、正确思辨的能力。通过学习活动，培养学生对数学的兴趣。二、教学重难点1、重点：学会利用商不变的性质进行简便计算。2、难点：能多...
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