人教版数学四年级上册6.7商变化规律的应用教学设计
一、教学目标商变化规律的应用6.7教学设计1、学习目标描述:理解、掌握商的变化规律,会用商的变化规律进行简便计算。能够理解和确认简算过程中余数的大小。2、学习内容分析:《商变化规律的应用》是在学生学习了商的变化规律的基础上进行学习的。教材通过对比分析,让学生理解可以直接应用商的变化规律进行简便计算;还可以应用商的变化规律采用“凑整”的方法,将除数转化成整十数进行简便计算。通过本课的学习,为以后的小数、分数的学习做准备。3、学科核心素养分析:通过学生小组合作交流,培养质疑、正确思辨的能力。通过学习活动,培养学生对数学的兴趣。二、教学重难点1、重点:学会利用商不变的性质进行简便计算。2、难点:能多...
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