人教版数学四年级上册7.1条形统计图（以1当1）教学设计
摘要：
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一、教学目标7.1条形统计图（以1当1)教学设计1、学习目标描述：初步认识条形统计图（1格表示1个单位），了解统计图的特点，能根据统计图提出并回答简单的问题。2、学习内容分析：《条形统计图（以1当1）》是在学生学习了用图形表示统计数据和复式统计表的基础上学习的。教材十分注重该知识与生活的联系，注重在具体情境中抽象出数学问题，并引导学生用数学的角度来解决问题掌握条形统计图（一个代表一）的内容。学好本课内容，对今后进一步学习复式条形统计图、折线统计图等知识起着举足轻重的作用。3、学科核心素养分析：学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，培养观察、分析的能力。体会统计在现实生活中的作用，感受...
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