人教版数学四年级上册7.2条形统计图（以1当2）教学设计
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一、教学目标7.2条形统计图（以1当2）教学设计1、学习目标描述：认识条形统计图（1格表示2个单位）；能根据统计图中的数据提出并能回答简单的问题，还能进行简单的初步预测。2、学习内容分析：《条形统计图（以1当2）》是在学生学习了条形统计图（以1当1）的基础上学习的。教材通过呈现同学们最喜欢的一种早餐这一素材，意在借助学生熟悉的生活经验，让学生进一步认识以1格表示2格单位的条形统计图。教材呈现了两个条形统计图，以使学生在描述数据的过程中，经历认知的冲突，通过分析、比较，直观体验统计图中“以1当2”的必要性。3、学科核心素养分析：掌握简单收集和表现数据的方法，提高学生的数据分析处理能力；初步培养合...
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