人教版数学四年级上册7.2条形统计图(以1当2)教学设计
一、教学目标7.2条形统计图(以1当2)教学设计1、学习目标描述:认识条形统计图(1格表示2个单位);能根据统计图中的数据提出并能回答简单的问题,还能进行简单的初步预测。2、学习内容分析:《条形统计图(以1当2)》是在学生学习了条形统计图(以1当1)的基础上学习的。教材通过呈现同学们最喜欢的一种早餐这一素材,意在借助学生熟悉的生活经验,让学生进一步认识以1格表示2格单位的条形统计图。教材呈现了两个条形统计图,以使学生在描述数据的过程中,经历认知的冲突,通过分析、比较,直观体验统计图中“以1当2”的必要性。3、学科核心素养分析:掌握简单收集和表现数据的方法,提高学生的数据分析处理能力;初步培养合...
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