人教版数学四年级下册2.1《从不同方向观察同一物体》教案
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第二单元第1课时从不同位置观察同一物体的形状教学设计学校学习耳标重点难点学情分析教学辅助复习导入投授课班级授课教师1.能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。2.让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。3.通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。关于观察物体的知识，学生在二年级时已初步接触，本课所观察的对象不再是具体形象的物体，而是较为抽象的由小正方体拼摆而成的几何体，学生只能根据图形的形状加以辨认，实现从立体图形...
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