人教版数学四年级下册4.3《小数的读法和写法》教案
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第四单元第3课时小数的读法和写法教学设计学校学习目标重点难点学情分析教学辅助复习导入【设计意图：】授课班级1.掌握小数的读写法，能正确地读写小数。授课教师2.经历小数的读写过程，体验迁移比较的学习方法。3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。能够正确地读小数，掌握小数的写法。正确读写小数中有“0"的情况。小数的读法在三年级下学期已经学过，只是方法没有系统总结。本节课，先对整数的读法以及数位顺序的回顾，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数的读写法，体会知识的内在联系。教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增...
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