人教版数学四年级下册4.6《小数点位置移动的变化规律》教案
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第四单元第6课时小数点位置移动的变化规律教学设计，学校学习目标点重难点学情分析教学辅助复习导入授课班级授课教师1.结合问题情境探素、发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。2.经历观察、思考、体验、操作、交流的过程培养学生的观察、概括能力。3.培养学生用联系、变化的观点认识事物,养成仔细认真的学习习惯。探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小变化的规律。解决移动小数点时位数不够的问题。四年级的学生经过几年的数学学习，已具备一定的数学素养，并形成了初步的分析、概括、理解及一定的自学能力和动手操作能力。小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法以及小数...
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作者：农村人丶高调上...
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