人教版数学四年级下册8《综合与实践：营养午餐》教案
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学校学习目标重难点点学情分析教学辅助复习导入营养午餐综合与实践授课班级教学设计授课教师1.根据营养午餐的一些基本指标，运用简单的排列组合、统计等相关知识了解怎样的搭配才是合理的营养午餐。2.引导学生经历搭配营养午餐的过程，获得搭配营养午餐的经验和方法：培养用数据说话的意识，培养学生的数据分析观念。3.提高营养意识，帮助学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食、健康生活的习惯，体会数学在生活中的应用价值。综合运用已有知识，以数据为依据，自主搭配符合标准的营养午餐。理解“不低于“不超过"的含义。学生综合应用已学过简单的排列组合、统计等相关知识解决问题,体会数学来源于生活，服务于生活。教学课件、学习任...
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