人教版四下5.3《三角形的三边关系》（教案）(1)
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课题教材分析学习自标重点难点《5.3三角形的三边关系》教学设计三角形的三边关系单元第五单元学科数学年级四年级例3通过小明从家出发去学校可以选择哪条路这样一个实际问题，调动学生已有生活经验，使学生明确走中间这条路最近，从而理解两点间所有连线中线段最短以及两点间的距离的概念。例4教学三角形三边的关系，教材分两个层次编排：第一层次是借助实验材料揭示具备什么条件的三张纸条能摆出三角形。通过实验，不仅帮助学生积累数学活动经验，而且向学生渗透探究方法，培养学生发现规律的能力。第二层次是对三角形三边关系的研讨，使学生道“三角形中任意两边的和大于第三边”，体现数学的严谨性，同时也有助于提高学生全面思考数学问题...
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作者：农村人丶高调上...
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