人教版四下5.7《四边形的内角和》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点四边形的内角和《5.7四边形的内角和》教学设计单元第五单元学科数学年级四年级例7是运用探素三角形内角和的经验探索四边形内角和。通过研讨四边形的内角和，让学生经历观察、思考、推理、归纳的过程，培养学生探究推理能力。在阅读与理解中，教材先将四边形分为已学过的长方形、正方形、梯形等图形，再研讨这些已学过的四边形的内角和是否一样，渗透了分类验证的思考方法。在分析与操作中，首先通过计算长方形、正方形的内角和，得出特殊的四边形的内角和是360”，再探究任意四边形的内角和。在回顾与反思中，要让学生进一步感受到所得的结论具有普遍性。1.学习目标描述：通过测量、剪拼、观察等活动探究四...
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作者：农村人丶高调上...
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