人教版五下4.5《最大公因数》教案(1)
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一、教学目标教学设计5最大公因数4.51、学习目标描述：通过探究，学生理解和掌握因数和最大公因数的意义，能正确找出两个数的公因数与最大公因数。2、学习内容分析：《最大公因数》是人教版小学数学五年级下册第四单元第五课时的内容，本课内容是在学生学习了因数的意义、会找一个数的因数的基础上进行学习的，本课的主要目的是学生理解和掌握因数和最大公因数的意义，能正确找出两个数的公因数与最大公因数。为后面学习约分和分数的四则运算做准备。3、学科核心素养分析：学生经历探索公因数和最大公因数的方法，培养学生抽象概括能力。渗透集合思想，体验解决问题策略的多样化。二、教学重、难点、1、重点：理解、掌握分数基本性质。2...
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