人教版五下4.9《最小公倍数的应用》教案
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一、教学目标4.9最小公倍数的应用教学设计1、学习目标描述：通过解决问题，使学生进一步理解倍数和最小公倍数的意义。2、学习内容分析：《最小公倍数的应用》是人教版小学数学五年级下册第四单元第九课时的内容，本课内容是在学生学习了公倍数和最小公倍数的基础上进行学习的，本课的主要目的是学生通过解决问题，使学生进一步理解倍数和最小公倍数的意义。继续为后面学习通分和分数的四则运算做准备。3、学科核心素养分析：学生经历用公倍数和最小公倍数解决问题的过程，培养学生思考能力和动手操作能力。让学生感受学习数学的快乐，发展学生的转换思想。二、教学重、难点1、重点：学生能用公倍数和最小公倍数的识来解决相关实际问题。2...
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