人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘法》单元整体设计（教案）
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一，单元主题解读（一）课程标准要求分析《小数乘法》单元整体设计《小数乘法》单元是数与代数领域第三学段“数与运算”中的重要内容。《课程标准》要求：“能进行简单的小数、分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识；在解决实际问题的过程中，会选择合适的方法进行估算。”《课程标准》教学提示：“数的运算教学应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。估算教学要借助真实情境，引导学生在选择合适单位估算的基础上，感悟选择合适的方法估算的重要性，提高解决问题的能力，发展初步的应用意识。”（二）单元教材内容分析人教版小学数学五年级上册第一单元“小数乘法”包括有小数乘...
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