苏教版（2024）数学二年级下册1200有多大（表格式教案）
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课题教学内容教学日标教学重点教学难点教学准备1200有多大1200有多大教科书第62-65页内容课型新授课1.掌握“先测少量，再推导大量”的探究方法，经历从具体到抽象感知1200大小的过程。2.感受数学与生活的密切联系，体会数在生活中的应用价值。通过实验探究掌握1200张纸的实际高度，理解1200的组成，建立1200的数感。掌握“少量推导大量”的探究方法，能结合实验结果描述1200的大小，并迁移运用到类似问题中。多媒体课件、直尺、课本等。教学过程创设情境，导入新课教师：同学们，我们已经认识了1200这个数，知道它由12个百组成。但1200具体有多大呢？1200张纸叠起来有多高？大家不妨先猜一猜...
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作者：农村人丶高调上...
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