苏教版六下4.3《比例的基本性质》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点比例的基本性质《4.3比例的基本性质》熬学设计单元第四单元学科数学年级六年级例4呈现了按比例缩宿小的三角形，各自出示了三角形的底和高，让学生根据图中的数据写出不同的比例，介绍比例的项、内项和外项的概念，然后通过猜想、验证、举例的数学方法讨论比例的两个外项和两个内项之间存在什么样的关系，得出比例的基本性质，在此基础上，引导学生用字母表示所发现的规律，对于分数形式的比例，重点让学生分清外项和内项。然后在交叉相进行分式的解比例。1.学习目标描述：认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2.学习内容分析：理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比...
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作者：农村人丶高调上...
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