苏教版六下5.3《描述简单的行走路线》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点《5.3描述简单的行走露线》熬学设计描述简单的行走路线单元第五单元学科数学年级六年级例3的教学是如何清楚地描述行走的路线，教学时既要学生按顺序进行表达，还要鼓励学生用不同的方式进行表达，并通过比较和交流，掌握正确的描述方法。同时，教材还把季伟上学和放学的行走路线进行比较，使学生体会到在描述行走路线时，按照一定的顺序一段一段地进行描述，从而确定相应的行走方向。1.学习目标描述：学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2.学习内容分析：在学习过程中进一步增强观察能力、识图能力和语言表达能力，发展空间观念。3.学科核心素养分析：进一步体会用方向和距...
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