苏教版数学六年级上册《2.3分数乘法的实际问题（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《2.3分数乘法的实际问题（2）》学设计分数乘法的实际问题（2）单元第二单元学科 数学年级六年级例3仍然沿用上面两个例题的情境，引导学生继续运用“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”来解决新的问题，“比一个数多（或少）几分之几”是较难理解的数量关系，教材用条形图呈现三种花的朵数关系，在条形图的直观支持下，分析并理解数量关系。比一个数少几分之几是比一个数多几分之几的变式，安排在第二个解决问题里，通过独立解决变式的问题，实现比一个数多几分之几向比一个数少几分之几的认知迁移。1.学习目标描述：学生结合具体情景，理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题的数量关系...
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