苏教版数学六年级上册《2.5分数连乘》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点分数连乘《2.5分数连乘》教学设计单元第三单元学科数学年级六年级分数连乘这部分内容安排在学完了“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。例题6通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连除以及乘除混合运算做些准备。例题6在呈现实际问题之后，先通过线段图帮助学生理解题意，分析数量关系分步解答之后，再引导学生列综合算式，教学三个数连乘。然后通过具体的示范，再告诉学生：计算分数连乘时，要先约分，再把约分的结果相乘。1.学习目标描述：使学生掌握分数连乘的计算方法，初步学会用线...
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