苏教版数学六年级上册《6.10解决稍复杂的百分数问题（一）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《6.10解决稍复杂的百分数问题（一）》教学设计解决稍复杂的百分数问题单元(—)第六单元学科数学年级六年级例10是已知一部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数的实际问题，可以列方程解答。由于在教学分数实际问题时没有安排这类问题，教材在提出问题后，分四个层次组织学生活动。第一层次，呈现了不完整的线段图，引导学生根据题意把线段图填写完整，初步感知题中条件和问题之间的联系，体会画线段图描述问题的方法。第二层次，引导学生看线段图分析数量关系，找到解决问题的方法，并以学生交流的方式呈现了题中的数量关系式和列方程解答的思路。接着，启发学生思考“如果列方程解，可以设哪个未知量...
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