苏教版数学六年级上册《6.11解决稍复杂的百分数问题（二）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《6.11解决稍复杂的百分数问题（二）》教学设计解决稍复杂的百分数问题单元(二)第六单元学科数学年级六年级例11是已知一个数比另一个数多百分之几，求这个数的实际问题。这是两个数量进行比较的问题，解决这一问题的关键是理解实际培育的棵数与原计划培育的棵数之间的关系。提出问题后，教材首先呈现了不完整的线段图和数量关系式，要求学生根据题意把线段图和数量关系式填写完整，再思考可以设哪个未知量为×，另一个量可以怎样表示，帮助学生理解题中的数量关系，明确列方程解答的思路。在此基础上，让学生列方程求出结果，并进行检验。最后，引导学生回顾解决问题的过程，与同学交流自已的体会，进一步提...
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