苏教版数学六年级下册4.3《比例的基本性质》（教学设计）
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课学题校学习目标重点雄点学情分析核心素养教学辅助第四单元第3课时比例的基本性质教学设计比例的基本性质苏教版授课班级六年缀下册1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。第4单元授课教师第3课时2.发现理解并掌握比例的基本性质,学会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。3：通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验数学学习的快乐。重点：掌握比例的基本性质。难点：运用比例的基本性质判断并能正确组成比例。比例的基本性质是在学生理解比例的意义的基础上学习的，同时为解比例打下基础。教材利用三角形的缩宿小做素材，引导学生根据图中的数据写出不同的比例，以其中一个比例为例教学比例的各项的名称，再...
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