有趣的汉字

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 239.29KB 1 页 1.9难事币

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内容：谈话：有趣的汉字 (大班)设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了

兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个

问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回

家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给

了孩子，还拿出“ ”、“ ”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，

并产生了这个主题活动。目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解

和看法，从中感受人的聪明。　　　2、激发幼儿对汉字的兴趣。准备：汉字（现代、象形

字）若干过程：　　一导入语，激发幼儿说的兴趣　　师：最近，我们小朋友对字宝宝特

别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。　　

二说说我们的字宝宝　　师：1 谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？　　（在幼儿说的

过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）　　2 师：你们有什么看不懂的字宝

宝吗？　　三设疑　　你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？　　（鼓励幼儿仔细观察，

并积极参与讨论）　　四延伸活动　　根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

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内容：谈话：有趣的汉字（大班）设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“”、””，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。2、激发幼儿对汉字的兴趣。准备：汉字（现代、象形字)若干过程：一导入语，激发幼儿说的兴...

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