学前班语言（儿歌我唱歌儿骑着马）
资料：我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天
大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么
宝？国宝。什么国？中华人民共和国。目的：理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>
草）理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。准备：图片一张，
教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。步骤：一、1、齐声朗读 3遍。
2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序把事物讲出来。二、游戏：
老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼
睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后
反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。三、完成以后老师带读一遍。预期效果达
到，基本孩子能背读这首儿歌。要求在家巩固联系家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸
妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。回答语中的生字 1个抄 2遍。加强儿歌的记忆。
认识的生字指出来，并把拼音写上去。
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资料：我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。目的：理解高低层次(（高）塔>山>树>马>人>草)理解句号，问号。学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。步骤：一、1、齐声朗读3遍。2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序把事物讲出来。二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感...
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