顽皮的小雨滴（语言）

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 231KB 1 页 1.9难事币

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活动目标： 1、理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。 2、能够大胆想象、创编

作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。

活动准备：挂图第 6号；曾经在下雨是带孩子看过雨景；会唱歌曲“雨点沙沙”

活动过程： 1、表演唱“雨点沙沙”，引出课题。 2、看图讲述（1）、逐幅出示挂图，说

说自己看到的内容，并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方。（2）、老师提问引导幼儿

讲述重点指导幼儿完整、连贯地讲述内容，并学习使用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等

描述雨点落在不同地方的调皮情形。（3）、完整讲述 3、续编作品。师：小雨滴还会到

哪儿去呢？又做了哪些调皮的事儿呢？引导幼儿结合生活中的经验进行创作。

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活动目标：1、理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。2、能够大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。活动准备：挂图第6号；曾经在下雨是带孩子看过雨景；会唱歌曲“雨点沙沙”活动过程：1、表演唱“雨点沙沙”，引出课题。2、看图讲述(1)、逐幅出示挂图，说说自己看到的内容，并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方。(2)、老师提问引导幼儿讲述重点指导幼儿完整、连贯地讲述内容，并学习使用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等描述雨点落在不同地方的调皮情形。(3)、完整讲述3、续编作品。师：小雨滴还会到哪儿去呢？又做了哪些调皮的事儿呢？引导幼儿结合生活中的经验进行创作。∩11VX:

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