大班游戏教案：玩陀螺

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 236.4KB 1 页 1.9难事币

一．活动目标：

1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，

二．活动准备：

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份： 1 号盒中形状不同的小陀螺； 2 号盒中转动盘不同的小陀螺； 3 号盒中轴不同的小陀

螺。

三．活动过程

（一）导入主题：师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？

（二）操作探索 1

1． ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩 1号盒中的小陀螺，

我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。

提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为

什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

2． ①下面请小朋友再来玩 2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡回指导　 ③交流反馈。 ④

验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3． ①下面请小朋友再来玩 3号盒

中的小陀螺，比比谁会赢。 ②教师巡回指导　 ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时

间长短与陀螺的轴有关。

（三）操作探索 2

1、下面老师请几个小朋友从 3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？

3、幼儿比赛、验证。

4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

（四）结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的

时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？

vx:

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