大班音乐教案：山上的音乐家

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 352.61KB 2 页 1.9难事币

设计思路　　喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活

泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目

的。　　

目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲

眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动

物联系在一起，更使孩子们感兴趣。　　

目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿

意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，

"试一试"的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一

起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打

下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，

使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编

唱，表演，他们的积极性也就更高了。　　

活动目的　　1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学

习弱起节奏。　　2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。　　活动准备　　1、小松

鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。　　2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。　　

3、音乐磁带。　　重点难点重点：　　1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。　　

2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│ 　　

难点：　　1、学习弱起节奏的歌曲。　　2、初步尝仿编歌曲。　　活动流程　　集体律

动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动　　一、复习歌曲

《骑小车》今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。　　

二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器　　（一）欣赏第一段并学唱，认识小

提琴。　　1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰）我要向你们介绍一下我的

本领。（清唱第一遍）提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片　　2、展示

小提琴，听录音唱第二遍。　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？节奏型××∣×××××

∣×××××∣×××××∣×××│ 　　3、幼儿试着表现歌曲内容。　　（二）欣赏第二段

并<BR><P></P>学唱，认识钢琴　　1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）

清唱一遍提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片　　2、展示钢琴，听录音唱

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