人美版-初中美术-九下03.第3课设计与生活-试讲逐字稿
试讲稿
《设计与生活》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术的 4号考生，我今天
试讲的题目是《设计与生活》，下面开始我的试讲：
一、新课导入
师：大家好，今天老师给大家带来了一些特别的物品，都是我们日常生活中经常能
见到的。请看大屏幕，这里有家具、餐具、还有电子产品等等。老师想问大家一个
问题：“这些物品中，哪些设计让你觉得既实用又美观呢？”
生：我觉得那个餐具设计得很好，既方便我们使用，又很漂亮。
生：我认为那个电子产品也很不错，外观时尚，而且功能也很强大。
师：很好，看来大家都很有眼光嘛！没错，这些物品都是经过精心设计的，它们不
仅实用，而且美观。这就是我们今天要学习的主题：“设计与生活”。
二、新知探究
师：那么，设计到底是什么呢？它与我们的生活又有什么关系呢？让我们一起来探
究一下。首先，请大家看这张图片（展示可调节儿童椅），这是一个可调节的儿童
椅，大家能发现它有什么特别之处吗？
生：这个椅子是围合的结构，而且黄色木板上还有对称的 5个镂空部分。
师：观察得很仔细！那么，这个椅子为什么要做成围合的结构呢？黄色木板上的镂
空部分又有什么功能呢？请大家围绕这两个问题展开讨论。
师：好，讨论时间到。哪位同学愿意来分享一下你们的看法？请你来吧。
vx:
nsywk01
生：我们认为，这个椅子做成围合的结构可能是为了更好地保护孩子，防止他们摔
下来。而黄色木板上的镂空部分可能是为了节省材料，并且还可以增加椅子的透气
性。
师：说得非常好！其实，这个椅子的设计还体现了“经济、简单、实用”的设计理
念。通过简单的结构和巧妙的设计，既实现了椅子的功能，又节省了材料。这就是
设计的魅力所在！
师：现在，我们来看一些经典的设计案例，比如六棱铅笔、和谐号列车和宿州博物
馆新馆。请大家分析一下，这些设计是如何体现这些原则的。
师：看你举手最快了，请你来说说。
生：我认为“六棱铅笔”体现了创新性的原则，因为它改变了传统铅笔的圆柱形状，
使得握笔更加舒适，不易滑落。
生：“和谐号列车”则体现了功能性和美观性的原则。它的流线型设计不仅美观大
方，还能减少空气阻力，提高运行速度。
师：同学们分析得很到位！这些设计确实都体现了功能性、美观性、创新性等基本
原则。那么，设计与生活到底有什么关系呢？请大家分组讨论一下，列举一些生活
中不可或缺的设计品，并说说它们如何改善或影响我们的生活。
师：好，讨论时间到。哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？第一小组你们先
来。
生：我们小组认为，手机是生活中不可或缺的设计品之一。它不仅可以随时随地与
他人保持联系，还可以上网、拍照、玩游戏等等。手机的设计不断创新，使得我们
的生活变得更加便捷和丰富多彩。
师：很好，第二小组也来补充一下。
生：我们小组觉得，家具也是生活中不可或缺的设计品。好的家具设计不仅要美观
舒适，还要符合人体工程学原理，让我们在使用时更加轻松自在。比如刚才展示的
那个可调节儿童椅，就是一个很好的例子。
师：同学们说得都很好！设计与生活的确有着紧密的联系。好的设计可以让我们的
生活变得更加美好和便捷。那么，在不同的文化背景下，设计又有哪些不同的理念
和风格呢？请大家通过书籍和杂志了解一下，并尝试总结其特点。
（学生自主学习后分享）
生：我发现东方传统设计很注重细节和寓意，而现代简约风格则追求简单明了的视
觉效果。
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nsywk01
摘要：
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设计与生活功能性、美观性、创新性、可持续性设计与生活多元融合，各具特色克里斯维尔（丹）试讲稿《设计与生活》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术的4号考生，我今天试讲的题目是《设计与生活》，下面开始我的试讲：一、新课导入师：大家好，今天老师给大家带来了一些特别的物品，都是我们日常生活中经常能见到的。请看大屏幕，这里有家具人餐具、还有电子产品等等。老师想问大家一个问题：“这些物品中，哪些设计让你觉得既实用又美观呢？”生：我觉得那个餐具设计得很好，既方便我们使用，又很漂亮。生：我认为那个电子产品也很不错，外观时尚，而且功能也很强大。师：很好，看来大家都很有眼光嘛！没错，这些物品...
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