西师大版数学五年级上册《3.3除数是整数的小数除法（3）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《3.3除数是整数的小数除法（3）》教学设计除数是整数的小数除法（3）「单元」第三单元」学科数学年级五年级例3和前两个例题不同的是，从形式上看它不是小数除法而是整数除法，因为被除数和除数都是整数，这种情况在整数除法中叫做有余数的除法，所以学生凭借原来的知识是可以解决的。问题在于，学生用原来掌握的方法不能一下找到“每天吃多少千克”的精确商，学生只能回答“每天吃1千克多一些”，也就是说这个答案是一个估计结果，题中小男孩的回答就是凭借原有知识获得的一个估计结果。如何要学生准确地回答，就要用到小数除法的知识，所以，这道题和学生原来学习的内容有联系也有区别。在探讨这道题商的准...
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