西师大版数学五年级上册《4.1小数混合运算（1）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《4.1小数混合运算（1）》教学设计小数混合运算（1）单元「第四单元「学科数学年级五年级例1通过购买笔记本和钢笔的情境，帮助学生理解小数四则混合运算的顺序。本节知识点主要通过解决实际问题，让学生通过用不同的方法来解决同一问题，在对比计算的过程中，明确小数四则运算的运算顺序和整数相同。而在实际教学时，先通过分步教学，使学生理解每步计算的意义和先算的理由，再通过综合算式和分步先算的原则，完成计算顺序的教学。再由这个运算顺序和整数四则混合运算顺序进行比较，得出“小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同”的结论，较好地体现原有知识对新知识学习的推动作用。带...
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