西师大版数学五年级上册《5.9解决与平行四边形面积有关的实际问题》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《5.9解决与平行四边形面积有关的实际问题》教学设计解决与平行四边形面积有关单元的实际问题第五单元」学科数学年级五年级例3也是要先计算图形面积，再求其他数量的问题。但和例2不同的是，它要思考大面积中包含多少个小面积，而且在解决这样的包含问题的同时还要联系生活实际来思考怎样取梨树棵数的近似值。可以引导学生这样想，梨树的枝盘不一定就刚好在这个图形的边缘，有往图形外扩展一点的空间，因此这里采用四舍五入法把尾数收起来是符合实际的。尽管这道题综合了面积的计算、包含问题、求近似数等知识，具有一定的综合性，但是解题步骤没有超过3步，因此这道题对5年级学生来说，有一定的挑战性；但又...
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